Pozivamo vas da se pridružite našoj interdisciplinarnoj konferenciji povodom godišnjice početka studentskih blokada i doprinesete…
Монографија представља систематизован преглед истраживања о праксама образовања у Србији и у свету, са посебним…
The project titled “TRUST-ification and FAIR-ification of an open repository for research instruments in psychology:…
We are pleased to invite you to the International Word Processing Conference – WoProc2024. The…
WIIIDE (Working on Inclusive Identities, Intersectionality & Diversity in Teacher Education) is a project which…
Commemoration, memory making and identity in the 21st century, CLEO, Erasmus + project Recent transformations…
Институт за филозофију Филозофског факултета Универзитета у Београду организује округли сто Морална одговорност и проблеми…
Одељење за педагогију и андрагогију Филозофског факултета Универзитета у Београду и Педагошко друштво Србије позивају…
The Belgrade Garden is a space for MEEG community to meet and connect, and learn about advances…
Some social groups do not have adequate access to vaccines or reliable information about vaccines,…
Он-лине курс “GlocalEAST: Migration, Border and Diaspora in East-Central Europe” резултат је рада конзорцијума шест…
Национални научно-стручни скуп под називом „У потрази за квалитетним образовањем и васпитањем: изазови и могућа…
Сви желе да живе испуњеним и срећним животом! Ова реченица делује једноставно, саморазумљиво, па чак…
Узбудљива тема овогодишњег Фестивала науке, Ново доба, инспирисала је креирање седам различитих интерактивних поставки испред…
Монографија Језик, контекст и знање проистекла је из предавања о епистемичком контекстуализму која сам током…
University of Belgrade – Faculty of Philosophy is a partner on the project Training and…
The Political Philosophy Workshop: Justice and Public Reasoning in a Democratic Society, was held on…
др Моника Милосављевић, ванредна професорка на Одељењу за археологију, гостовала је у подкаст емисији ДАМАР…
We are happy to announce the Call for summer school “Inclusive approaches to educational research”…
